Recursos para professores

Ferramentas que simplificam o trabalho sem substituir a decisão pedagógica.

Uma curadoria prática para planejar, criar, registrar e intervir com mais intencionalidade no processo de alfabetização.

Primeiro recurso gratuito

Registro Semanal de Intervenções

Uma ficha objetiva para registrar habilidade prioritária, estratégia, resposta do estudante e próximo passo.

Download em breve

Curadoria de ferramentas

O recurso certo depende do objetivo certo.

01

EduEdu

Avaliação inicial, relatório e atividades personalizadas para crianças com dificuldades em leitura e escrita.

Para complementar a observação e ampliar possibilidades de intervenção.Acessar ferramenta
02

GraphoGame Brasil

Jogo para desenvolver relações entre sons e letras, sílabas, palavras e habilidades iniciais de leitura.

Para práticas breves e frequentes de correspondência fonema–grafema.Acessar ferramenta
03

Wordwall

Criação e adaptação de atividades interativas e imprimíveis em diferentes modelos.

Para retomar uma mesma habilidade com formatos variados e feedback imediato.Acessar ferramenta
04

Canva

Produção de cartões, jogos, painéis, fichas e recursos visuais para sala de aula.

Para adaptar a apresentação de materiais ao objetivo e ao perfil da turma.Acessar ferramenta
05

Google Forms

Organização de formulários, respostas, questionários e registros que podem ser enviados a planilhas.

Para digitalizar acompanhamentos e visualizar respostas de maneira organizada.Acessar ferramenta
06

MEC RED

Acervo de recursos educacionais digitais para apoiar práticas de ensino e aprendizagem.

Para localizar materiais e ampliar o repertório de recursos do professor.Acessar ferramenta

Antes de escolher uma plataforma

Comece pela aprendizagem, não pela ferramenta.

  1. 01
    Defina a habilidade

    O que exatamente o estudante precisa aprender ou praticar?

  2. 02
    Escolha a mediação

    Que intervenção do professor será necessária durante a atividade?

  3. 03
    Registre a resposta

    Que evidência mostrará se a proposta ajudou a criança a avançar?